改善农村教师工作环境

作者:华体会发布时间:2021-07-11 01:00

本文摘要:今天农村中小学教师的生存状态令人担忧,他们工作时间宽,费用轻,收益高,胆量低,年龄老化,科学知识老化,青年男女比例混乱,工作压力大,老教师健康不乐观。4月11日,市政协议委员李锋在拒绝接受记者采访时说。农村教师是农村教育的支柱,他们在基层默默耕耘,桃李满天下。 但是,他们的生存状态往往没有引起社会的关注和尊敬。两会期间,通过采访政协委员和人民代表大会代表,记者发现今天农村中小学教师的生存状态令人担忧。

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今天农村中小学教师的生存状态令人担忧,他们工作时间宽,费用轻,收益高,胆量低,年龄老化,科学知识老化,青年男女比例混乱,工作压力大,老教师健康不乐观。4月11日,市政协议委员李锋在拒绝接受记者采访时说。农村教师是农村教育的支柱,他们在基层默默耕耘,桃李满天下。

但是,他们的生存状态往往没有引起社会的关注和尊敬。两会期间,通过采访政协委员和人民代表大会代表,记者发现今天农村中小学教师的生存状态令人担忧。人大代表和政协委员争相督促政府关注农村教师的生存状态,使教育政策的制定更好地体现农村教师的愿望和市场需求,鼓励农村教师的敬业进取精神,关注农村教师的精神生活,进一步加强农村教师的团队建设。

李锋提出,加大农村学校经费投入和政策支持力度,贯彻确保农村教师待遇的稳定和提高,调整农村学校网站布局,发展多种形式的民办教育,希望统一和激活农村学校有限的教师资源,改革人事制度,优化农村教师队伍结构,补充农村学校教师编制,建立农村教师激励机制。市人民代表大会代表、市教育局副局长何厚谦建议,不仅要提高农村教师的工资收入,还要实施优惠政策,通过限制编制、分发类似津津补充、职务评定条件优惠、评价优惠政策弯曲等措施,贯彻农村教师安心工作,同时城镇学校教师、大学毕业生希望政府能更好地关注农村教师,制定适当的礼遇政策,大大提高农村教师的生活条件和工作条件。

市政协委员馀金鑫说,学校应尽量实施民主化管理方式,尽量减少教师的工作费用和心理费用。同时,要想办法为农村教师建立各种专业发展平台,协助教师大大自我电池、自我改版、自我发展、自我完善,使农村教师能够维持充分的能量和活力。


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