马蹬镇中心学校:工欲善其事必先利其器

作者:华体会发布时间:2021-06-29 01:00

本文摘要:工欲善其事必先利其器。新时代的教育必须迎合新时代教育信息化的发展,没有教育教育的数字化水平,没有创造性的网络时代的教育和学习。摆脱了以往的学校教育很多,家庭指导指导的旧教育观念,构成了学校、家庭、社会三个一体,共同管理,为孩子创造了良好的教育环境和教育机制。 8月23日上午,淄川县马蹬镇中心学校邀请县教体局网络管理中心王振宇主任、乐教乐学者尊重技术指导马志衡老师来到马蹬镇初中阶梯教室,为我镇教师开展技术指导。全镇电教专家、班成员和班主任共有241人参加了这次训练。

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工欲善其事必先利其器。新时代的教育必须迎合新时代教育信息化的发展,没有教育教育的数字化水平,没有创造性的网络时代的教育和学习。摆脱了以往的学校教育很多,家庭指导指导的旧教育观念,构成了学校、家庭、社会三个一体,共同管理,为孩子创造了良好的教育环境和教育机制。

8月23日上午,淄川县马蹬镇中心学校邀请县教体局网络管理中心王振宇主任、乐教乐学者尊重技术指导马志衡老师来到马蹬镇初中阶梯教室,为我镇教师开展技术指导。全镇电教专家、班成员和班主任共有241人参加了这次训练。为了顺利进行这次训练,中心学校于8月22日下午总结了全镇中小学幼儿园教师的个人信息,在音乐教育音乐学信息管理系统中向全镇教师进行了传输登记。

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训练之初,音乐教育音乐学家马志衡老师在各自的手机上下载设置了音乐教育音乐学平台,指定了该平台。他从音乐教育音乐学平台的教育管理、教育工具、家庭学校共育、交流、兴趣自学等功能对教师进行了概述训练和操作者的指导。同时,马志衡老师利用手机配置作业,及时管理、检查和系统学生作业,与家长共享教育资源,上载教育课件共享,评论对话热点问题等,向老师们展开了详细的展示介绍。

最后,一些教师就平台使用的相关问题与马老师进行了面对面的交流和讨论。


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